戴氏問答:引號的作用及例句 用法是什么|引號的作
遠水難救近火,遠親不如近鄰 遠水難救近火:比喻緩慢的救助不能解決眼前的急難。 遠親不如近鄰:指遇有急難
遠水難救近火,遠親不如近鄰 遠水難救近火:比喻緩慢的救助不能解決眼前的急難。 遠親不如近鄰:指遇有急難,遠道的親戚就不如近旁的鄰人那樣能實時輔助。0覆者:回覆水救不了近火的下一句是什么求解?問:遠水救不了近火的下一句是什么求
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如下: 直接引用: 可用于行文中直接引用的部門,示意直接引用。 例句:“滿招損,謙受益”這句格言,撒播到今天至少有兩千年了。 著名的《岳陽樓記》就出自他的筆下,文章中的千古名句“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,被后人廣為傳誦。 ...
引號的作用及例句引號是一種很主要的標點符號,示意文中援用的部門。引號的勸化有示意間接援用,示意稀奇寄義,示意著重強調,示意特定稱謂,示意否認和取笑等。
意間接援用.
示意稀奇寄義.
示意著重強調
示意特定稱謂.
示意否認和取笑
間接援用指行文中援用他人的話,成語、格言、詩詞等,也包羅擬聲詞、音譯詞.實例:“滿招損,謙受益”這句格言,撒播至今天已有二千年了.(示意間接援用,援用了前人說的一句話.)
稀奇寄義指引號中的詞語在其詳細的語言環(huán)境中發(fā)生了新的意思.實例:更有兩位虎頭虎腦的青年,他們走過“天下最難走的路”,現(xiàn)在卻悄悄地坐著,文雅得合閨女一樣平時.(“天下最難走的路”不是一樣平時意義的路,而是兩萬五千里長征之路.)
著重強調指一句話中需要著重強調的工具.實例:他是一個儉仆的人,衣服舊了,破了,也“敝帚自珍”,舍不得甩掉.(示意強調論說,突出人物的儉仆.)
特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、公用術語以及紀念日等,通常是名詞.實例:號稱”天下屋脊”的青躲高原,有兩個天下之最.(“天下屋脊” 一直用來特指青躲高原)
否認和取笑指對所表述的內收容加以否認和取笑.實例:你居然在課堂上傳紙條,著實是太“勇于講話”了.(示意取笑否認,取笑傳紙條的同硯.)
引號的勸化及舉例說明引號的勸化:
示意援用的部門
示意特定稱謂
示意稀奇寄義,需要強調
示意否認和取笑
示意著重論說的工具
現(xiàn)實與我們想的結果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長時間補習,排名或許靠前一些,但沒有質的
現(xiàn)實與我們想的結果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長時間補習,排名或許靠前一些,但沒有質的飛躍。為什么花費了金錢,耗費了時間,孩子成績卻沒能大幅提高? 老師提醒家長的是:我們要先明確孩子補習的是知識點還是學習力
高三數(shù)學補習:高中數(shù)學補習班哪個比較好 高中跟初中不同,高中的知識點很多,而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學學的還不錯??偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡單。希望對你有幫助。稀奇疑問示意否認
種種類型的句子:
引號最根底的用法是援用,援用包羅間接援用和間接援用.間接援用是把人所說的話完整地紀錄下來,分三種景遇,例如:
丫姑折衷中止幾枝扔下來,邊叫我的小名兒邊說①:“先喂飽你!”
“哎呀,真是美極了!”天子說②,“我很是知足!”
“怕什么!海的美就在這里!”我說道.③
說明:例是語言人在前,語言在后的景遇,例是語言人在中央,此前往后都是他說的話的景遇,例是語言人在前面,前面是他所說的話.上述三個例句中的①②③責罰別用冒號、逗號和句號,這是由引號所激起的牢靠搭配,不能換取.
間接援用是把某人的原話非正式地、不完整地、隨語意拈來放在本人的話中的援用.這類引述若是不作明晰交接,就很難發(fā)現(xiàn)它是援用.例如:
適合地改善本人的生計,豈但“你管得著嗎”,而且是順乎天理,合乎人情的.
今世畫家徐悲鴻筆下的馬,正若有的談論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)?充滿生氣”.
唐代的張嘉貞說它“制作新鮮,人不知其所為”.
由、、我們可以看出,跟引回號在一起的句號或逗號,都要放到引回號往后.云云相對照,間接援用是完整地明引某人原文,句號或逗號等打在引回號之前.
一樣平時地說,起引號跟引回號要成對用,但也有破例,即一段接著一段地間接援用時,中央段落只在段首用起引號,該段段尾卻不用引回號.例如某人說了五段話,則第一、二、三、四、五段的段首都要用起引號,第一、二、三、四段段尾卻不用回引號,回引號只用在第五段末.此外,引號內部又要用引號時,外面一層用雙引號,內部一層用單引號.例如:
我聞聲韓麥爾師長對我說:“唉,總要把學習拖到明天,這正是阿爾薩斯人最大的不幸.現(xiàn)在那些家伙就有出處對我們說了:‘怎么?你們還本人說是法國人呢,你們連本人的語言都不會說,……’可是,不幸的小弗郎士,這也并不是你一小我的誤差.”
引號除了援用外,還具有強調的勸化,例如:
從山腳向上看,只見火炬排成許多“之”字形,一直連到天上.
說他臉上有些妖氣,一定遇見“玉人蛇”了.
此外,引號尚有反語的功效,用來示意取笑和冷笑.例如:
他們(指友邦人士)的連結他們的“順序”的縲紲,就撕掉了他們的“文明”的面具.
例的引號,注釋順序是不合理,文明是自我標榜,著實一點也不文明,用的是反話正說,具有冷笑的客觀功效.
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